Научно доказано👆🏻, что два полушария головного мозга отвечают за разные мыслительные процессы.
🧠Левое полушарие – это последовательность, логика и структура;
🧠Правое полушарие – это интуиция, воображение, образы и т.д.
За левую часть тела отвечает правое полушарие мозга, а за правую часть – левое полушарие. Заставляя синхронно работать оба полушария мозга, можно получать состояние, при котором процесс обучения проходит легче и эффективнее.
❗Многоразовые карточки для рисования 2-мя руками - это игра для развития двух полушарий головного мозга и активизации познавательных процессов.
Карточки легко вытираются сухой салфеткой, что позволит использовать их долгое время. 😍
А заказать эти замечательные карточки Вы можете
в Специализированном магазине для родителей и педагогов по супер! цене: 350 рублей
Подпишитесь, что бы не потерять ⏩https://vk.com/fantari ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ для детей 6-7 лет: скачайте и распечатайте.
Формирование графических умений необходимо для развития навыков письма, рисования, начертания цифр. Педагоги детских садов, родители используют разные упражнения и задания.
Одной из самых ЭФФЕКТИВНЫХ и ИНТЕРЕСНЫХ МЕТОДИК являются графические диктанты.
Продиктовать несложный рисунок, инструкцию к схеме могут родители, учителя в «развивашках», а дети приходят в неописуемый восторг от полученных результатов. Поговорим об этом способе подготовки к школе подробнее.
ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ - это игра, в процессе которой ребенок рисует линии, диагонали на листе бумаги и в результате получает картинку. Делать это несложно. Нужно только внимательно слушать педагога, проводить карандашом черточки влево, вправо, вверх или вниз. Развивая моторику, малыш учится считать, ориентироваться в пространстве, оценивать себя и радоваться успехам!
Если дошкольник зазевается, отвлечется, то картинка не сложится. Таким образом ребенок осознает важность настроенности на урок, бдительности и серьезности в процессе будущего обучения в школе.
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ
1. Подготовьте для ученика лист бумаги в клеточку. У себя держите готовый вариант диктанта.
2. Поставьте точку на ученическом листке. Это будет начало отсчета. Или попросите дошкольника сделать это самостоятельно, объяснив, сколько места нужно отступить.
3. Нарисуйте на бумаге для ребенка, только начинающего обучение, стрелочки, которые указывают направления сторон. Так легче получить правильный результат. На последующих занятиях подсказки уже не понадобятся.
4. Объясните, что 1 шаг – это клетка. Если делаем 2 шага, линия проходит 2 клетки.
5. Учитель диктует условия работы поэтапно.
На готовом листе для педагога есть рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр. Например, чтобы нарисовать елочку, проложите линию по горизонтали в 1 клеточку, по вертикали – 3 клеточки, наискосок – 3 клеточки и так далее. Чаще это просто стрелочки и цифры без слов. Педагог проговаривает, какие линии, куда, на какое расстояние чертят дошкольники. Инструкции даются друг за другом, не торопясь.
6. После выполнения письменных заданий, получения результата сделайте выводы об уроке, стараниях дошкольников. Пожурите за невнимательность, если ребенок отвлекался по пустякам, или похвалите за достижения.
